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家长机警应答:成绩差也能转入国际学校!

发表时间:2019-03-04

如果在国际课程的环境中学习一段时间,就能发现孩子的变革,有的甚至是翻天覆地的变更,像是完全变了一个人。这是因为国际学校的老师除了关注孩子的学习之外,很器重孩子的自我成长。

在公破课程系统下长大的孩子,往往缺少仰头问路的勇气。他们不爱好跟老师和同学过多的交流沟通,“知之为知之,不知便不知”。由此也造成了国际学校的老师经常觉得公破学校刚转过来的学生性格比拟内向。

专业词汇

其实成绩差不能以偏概全,兴许只是偏科、也许是教诲方式分歧适孩子,也许是家长在引导上浮现了错误。最终的起因请一定不要演绎在孩子身上。

不管是中教还是外教,他们都更喜好活跃踊跃、开放自信的学生,老师们更愿意在平时成绩中给这样的学生一个高分。因此如果你的孩子偏科不打紧,千万不要给老师孩子内向的假象,尽可能的让笔试官看到孩子活泼主动地那一面。

对学习国际课程的孩子来说,这是最关键的硬件,最辣手的也往往就是这个问题。对于“专业词汇”这个问题,学生跟家长往往重视不够,在碰壁之后,才开始痛定思痛,真正去重视“专业词汇”的学习。

对于国内学生,学习国际课程最大的妨碍就是专业词汇。假如说性情内向是学生的软件有待升级,那么各学科的专业词汇就真是学生在国际课程学习中的硬伤了。

性格的改变

有一段时间,国际学校只有外籍子女可能上;还有一段时间国际学校只有有钱人家的孩子才华上;又有一段时光,成绩好的孩子才能上优质的国际学校。而当初国际学校的数量逐年增加,国际课程类型也变得更加多样化。中国人的生活水平、薪资条件等都在回升,因而实在困扰家长最大的问题是学生的成就差该怎么办?

切实对刚转入国际课程的孩子而言,这就是一个比较普遍的状态。然而如果孩子跟家长们提前正视这个棘手的学习问题,而后拿出足够的精力投入去解决问题。在面对招生官时就会更有控制。考试兴许成绩刚及格,然而专业词汇、书面语等方面让人另眼相看也是获得offer的一种途径。